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        1. 【媒體黃師】《中國教育報》:感悟黨史力量 走實“革命文化育人”之路

          本網訊 10月12日,《中國教育報》第八版,以《黃岡師范學院政法學院 感悟黨史力量 走實“革命文化育人”之路》為題,從“大力堅持革命文化育人初心傳承”、“聚力構建第二課堂革命文化教育‘四全’滲透模式”、“全力拓展第二課堂主陣地顯成效”三個方面報道我校政法學院從黨史學習教育中汲取智慧力量,找準革命文化教育與高校大學生第二課堂實踐教育教學對接的契合點,凸顯革命文化紅色基因在大學生第二課堂活動中的“四全”滲透模式。為落實立德樹人根本任務,走實“革命文化育人”之路,開辟了一條特色鮮明的新路徑。



          原文如下:

          黃岡師范學院政法學院

          感悟黨史力量 走實“革命文化育人”之路


          感悟黨史力量,走實“革命文化育人”之路,是黃岡師范學院政法學院充分貫徹落實黨的教育方針、推進黨史學習教育、打造“大別山紅色薪傳”黨建與思政工作品牌、實現“環境思政”育人功能、強化人才培養第二課堂革命文化實踐育人教學環節中的重要舉措。在辦學實踐中,學院始終堅持從黨史學習教育中汲取智慧力量,創新構建了具有普適性的高校大學生第二課堂革命文化教育“全要素組合配置滲透、全過程持續融入滲透、全方位多重覆蓋滲透、全環境協同配合滲透”的“四全”滲透應用范式。為傳承和弘揚紅色革命文化,為實現立德樹人根本任務,開辟了一條特色鮮明的新路徑。

          大力堅持“革命文化育人”初心傳承

          唯有堅持“革命文化育人”這一初心傳承,才能讓革命文化成為鑄魂育人強大的精神動力,才能培養一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民的事業,成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。近年來,學院始終堅持立德樹人這一根本任務,緊扣革命文化教育主題,將革命文化的傳承作為育人工作首位貫穿人才培養全過程,切實加強育人中的政治引領,厚植愛國情懷,強化價值觀引導。例如學院在“卓越法治人才”的培養中,始終強調對學生意識形態領域的塑造和完善,將革命文化元素有機融入法學專業課程,通過課程教育本位的回歸,促使法律知識傳授與革命文化元素無縫對接,最終實現培養“德法兼修”的社會主義卓越法治人才的目標。

          聚力構建第二課堂革命文化教育“四全”滲透模式

          “四全”滲透模式包括四個方面。其一,通過全要素組合配置滲透,實現教育資源全利用。把革命文化中的物質形態基因、精神形態基因、制度形態基因、行為形態基因全部利用起來,與高校大學生第二課堂實踐活動教育教學內容相對接。其二,通過全過程持續融入滲透,實現教育過程全覆蓋。在大學四年的第二課堂活動中,不同的年級圍繞不同的主題,制定時間表與路線圖,把革命文化基因滲透在第二課堂活動之中。其三,通過全方位多重覆蓋滲透,實現教育功能全發揮。在大學4年的第二課堂活動中,把革命文化基因全面滲透在黨團活動、社團活動、班級活動、科技活動、假期活動、專業活動中,明確應該滲透什么以及如何滲透,產生疊加效應,發揮革命文化在大學生理想信念、愛國情感、斗爭精神、工作作風等方面的教育功能。其四,通過全環境協同配合滲透,實現教育領域全發力。革命文化教育在大學生第二課堂的滲透,既要發揮高校校園內全環境的育人力量,也要發揮校外教育基地的育人力量,形成高校內外育人環境要素的相互配合與同心同向同行,實現協同育人。

          全力拓展第二課堂主陣地顯成效

          第二課堂指理論課堂(即第一課堂)之外的校內與校外教育陣地,學院一直不斷拓展第二課堂教學的新視野,豐富第二課堂教學的新資源,充分利用黃岡革命老區豐富的革命文化資源為載體,找準革命文化教育與高校大學生第二課堂實踐教育教學對接的契合點,強化大學生第二課堂實踐育人環節,用革命文化引領大學生第二課堂。搭建了黨團活動、社團活動、班級活動、科技活動、假期活動、專業活動一體化的“六大活動平臺體系”,解決了革命文化資源在大學生第二課堂活動中由誰來利用、如何利用、靠什么利用等問題和革命文化資源利用的總體設計問題,效果顯著。4年來學院在大學生第二課堂中開展了一系列傳承與踐行革命文化的教育活動。黨團活動有主題黨日、主題團日、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習、黨校培訓、革命文化專題黨課與廉政文化課等;社團活動有“黨史中的故事”宣講會、“革命故事我來講”演講比賽、革命文化傳承征文比賽等;班級活動有革命文化傳承的問卷調查、革命文化教育的主題班會等;科技活動有革命文化傳承的大學生創新創業訓練計劃項目申報、“互聯網+”的“紅色筑夢之旅”比賽、研究革命文化傳承路徑的科研論文與畢業論文寫作等;假期活動有革命文化教育基地參觀考察、革命文化進社區、義務志愿服務等;專業活動有革命文化教育現場教學等。這些活動加深了大學生對革命文化的認知,推動了大學生踐行堅定信仰、磨煉革命意志、傳承紅色基因。

          (張華 居繼清)

          原文鏈接:

          http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-10/12/content_600236.htm?div=-1

          審核人:余艷軍


          (來源:《中國教育報》 文、責編:黃師宣)


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          作者:黨委宣傳部發布時間:2021-10-18

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